Modelo de la calidad de propósitos articulados de programas de estudios universitarios

Rafael Wilfredo Rojas-Bujaico, Hector Huamán-Samaniego, Saul Arauco-Esquivel, Dario Hemiliano Medina-Castro

Resumen


 

Se desarrolla un modelo basado en el enfoque por procesos y criterios de acreditación de los programas de estudio; siendo el estándar 1 referido a los propósitos articulados de la dimensión de gestión estratégica. Se parte de la importancia entre la sociedad y universidad como política de aseguramiento de la calidad en la educación superior. La aceptación de los propósitos articulados por parte de la sociedad se muestra mediante un análisis de causa-efecto, detallado en el diagrama de Ishikawa y Pareto para identificar los factores con base a los pocos y muchos triviales; estudiados en los diagramas de control e interpretados para las 7 provincias del departamento de Huancavelica. El diagrama para atributos y el de variables identificaron a los factores: la imagen pública, filosofía, servicio y tecnología como las que causan insatisfacción sobre los propósitos articulados.




Palabras clave


stándares de acreditación, sociedad, propósito articulado, causas fortuitas, causas identificadas.

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